KVT

*00004835nam  2201537 a 4500
*0018628
*008                       r         0 nob  
*015  $anf1105011
*020  $a978-82-519-2598-3$bh.$cNkr 240.00
*035  $a(BIBSYS)102412065
*080  $a37.01
*080  $a37.01
*080  $a37.01
*080  $a37.012
*080  $a37.012
*080  $a37.012
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $a370.72
*082  $d370.72$2DDK-5
*082  $a370.72$b300.72
*087  $aB 41
*087  $aKu 01
*087  $aalnyped
*245  $aForskeren i møte med praksis$cTorbjørn Lund, May Britt Postholm og Geir Skeie (red.)$brefleksivitet, etikk og kunnskapsutvikling
*260  $aTrondheim$bTapir akademisk forl.$ccop. 2010
*300  $a148 s.$bfig.
*687  $aUtdanning : Forskning
*687  $aPedagogikk : Forskning
*691  $aforskning utdanning praksisfeltet aksjonsforskning forskningsmetoder pedagogikk etikk pedagogisk kunnskapsutvikling metodologi metoder forsking forskingsmetodar aksjonsforsking skoleutvikling refleksiv forsk ningsetikk yrkesetikk undervisning skolen utdanningsforskning
*699  $aPedagogikk$bForskning
*700  $aSkeie, Geir$d1954-$ered.
*700  $aLund, Torbjørn$d1957-$ered.
*700  $aPostholm, May Britt$d1959-$ered.
*899  $aNorbok$bNB
*996  $uhttp://ask.bibsys.no/ask/action/show?kid=biblio&pid=102412065$zlocal
^